研究性教学在医药高等教育中的应用

• 作者: 熊英 邓可众
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 研究性教学 医药 高等教育
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3864-3866
• 页数: 3页
• 分类号: R-1
• 字数: 3581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.24.046

摘要

对研究性教学在医药高等教育中的应用现状从教学内容、模式、考核评价、成效及对导师的要求5个方面进行综述,应用研究性教学法授课时在内容方面需要重视知识的前沿性和系统性、强调学科交叉、注重实践性知识;开放式教学模式、基于网络的教学模式、基于案例的教学模式、基于问题的学习教学模式、Seminar教学模式等教学模式均可以有效地应用于研究性教学法的授课过程中;在考核方式上强调评价的过程性、全面性和多元化;研究性性教学法在激发学生积极性、提高教学效果、培养综合能力等方面优于传统教学模式;此外,该教学法对教师的学识和能力提出了更高的要求.这些研究为该教学模式的有效实施提供指导和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊英	江西中医药大学药学院	27	160	6.0	12.0
2	邓可众	江西中医药大学药学院	31	185	6.0	13.0