微信公众平台在生物化学教学中的应用

• 作者: 冯赞杰 李小琼 詹剑
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 微信公众平台 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.04.015

摘要

生物化学课程内容多、理论性强、加上学时受限、传统教学模式单一,压制了学生的学习热情,有必要通过其他途径来弥补这种不足.利用微信公众平台操作的便捷性、内容涵盖的丰富性和信息推送的精准性等特点,将经典文献、临床案例、新闻资源、诺贝尔奖案例等课外教学资源及教学大纲、理论课件、知识点总结等教学内容通过微信公众平台提供给学生,学生在老师的引导下随时移动学习,有效拓展了教学资源,开拓学生眼界,提升学生独立思考和解决问题的能力,也从课前预习、课堂教学、课后交流等多个环节提升教学效果,促进良好师生互动.微信公众平台既为学生利用碎片时间学习提供有效支持,又体现因材施教的理念,是一种有效的教学辅助手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹剑	贵州省遵义医科大学第二附属医院神经内科	6	14	2.0	3.0
2	李小琼	贵州省遵义医科大学生物化学教研室	1	0	0.0	0.0
3	冯赞杰	贵州省遵义医科大学生物化学教研室	2	5	1.0	2.0