浅谈数学故事融入小学数学课堂教学策略

• 作者: 黎光勤
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学故事 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

小学数学课堂上最困扰教师的问题是如何让学生能够主动学习,对学习感兴趣。这不仅是数学科目上反映的问题,在其他科目的学习上也同样出现。因此,教师对课堂的互动性与趣味性应特别关注。学生比较感兴趣的是一些具有童趣而且贴近日常生活中的事物,这也是学生比较容易接受、愿意接受的。在实际的课堂教学中不难发现,小学生对于数学故事的教学方式持有较高的兴趣。数学故事是以小学数学教材作为依据,以日常生活作为基础,主要内容有数与代数、图形与几何、概率与统计还涉及逻辑推理等方面。

作者信息

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1	黎光勤		1	0	0.0	0.0