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"学记"对新课程背景下小学数学教学的几点启发
"学记"对新课程背景下小学数学教学的几点启发
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摘要：
小学阶段的数学教学主要为基础的教学内容,在进行教学的过程中为了提高教学的效率,教师可以通过"学记"中提出的内容以及教学方法来对数学课程进行教学与改革,从而使得教学的质量以及效果得到提升.
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浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
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小学数学
教学
生活化
新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程改革
小学数学
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新课程
小学数学生活化
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现实意义
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新课程背景
小学数学
有效教学
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文献信息
| 篇名 | "学记"对新课程背景下小学数学教学的几点启发 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 新课程 学记 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1740字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
新课程
学记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
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总被引数（次）
40
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