例谈小学数学概念教学的有效性

• 作者: 彭静
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 数学概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 42,41
• 页数: 2页
• 字数: 7797字
• 语种: 中文

摘要

为了提高小学数学教学质量,需要渗透核心素养,注重数学逻辑性,理清数学知识内在关联,利用多样化教学方法,开展数学概念有效教学,深化学生对数学概念的认知和理解,为数学教学实践指引方向,促进学生数学学习发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭静		7	6	1.0	2.0