小学心理健康教育课程立体教学思考——以华师大版小学三年级《心理健康教育》教材为例

• 作者: 徐艳霞
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育课堂 教学上标 教师语言
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.19.009

摘要

小学心理健康教育课程的教学目标不是传授心理学知识,而是通过一系列的课内外活动,让学生从活动中懂得认识与了解自我、发展自我的重要性,进而主动发展和提高自己的心理品质.通过长时间的教学实践,我认为小学心理健康教育课堂,教学目标的拟定要紧扣学生的"心"理;教学内容的选定要增强学生的"信"心;教学活动的设计要选取"新"颖的形式;教师语言的表达要营造温"馨"的课堂氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳霞		3	1	1.0	1.0