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小学低年级的音准训练
小学低年级的音准训练
作者:
刘娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
音准
低年级
聆听
手势
摘要:
声音有高低、强弱、长短、音色等四种性质,其中音的高低是最重要的.养成良好的聆听习惯,利用手势音高唱准音符,利用多种形式练习音准,为学生的音乐学习打下坚实的基础.
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文献信息
篇名
小学低年级的音准训练
来源期刊
黄河之声
学科
关键词
音准
低年级
聆听
手势
年,卷(期)
2019,(11)
所属期刊栏目
初等教育
研究方向
页码范围
93
页数
1页
分类号
字数
2180字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1810-2980.2019.11.073
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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1
刘娟
11
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音准
低年级
聆听
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
主办单位:
山西文化艺术传媒中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1810-2980
CN:
14-1039/J
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
邮发代号:
创刊时间:
1958
语种:
chi
出版文献量(篇)
22446
总下载数(次)
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总被引数(次)
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