3+2专本贯通提升高职校内涵质量

• 作者: 付曙光[1]
• 来源期刊: 山海经：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 高职校 专本衔接 职业素养 分段培养 内涵质量 专兼结合
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G719.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付曙光		10	10	2.0	2.0