基于核心素养和学业质量标准的教学目标设计——以“基因突变”为例

• 作者: 曾峰
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 学业质量标准 课堂教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高中生物课堂教学目标的设计应以培养学生生物学学科核心素养为导向,参照高中生物学学业质量标准进行分层定位.以“基因突变”一课为例,阐释了结合具体教学内容设计核心素养教学目标的方法策略,参照学业质量标准进行分层定位的操作办法,使之充分体现高中生物学课程标准的基本理念,实现生物教学的育人价值.