在直观到抽象的推进中培养学生运算能力

• 作者: 林传忠
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 运算能力 教材呈现 运算过程
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

运算不仅是技能的训练,还是培养学生数感、抽象概括能力以及逻辑思维能力的重要载体。从教材的编排来看,教材大体遵循从较为直观具体地呈现到抽象概括地呈现教学内容,体现了学生运算思维从直观运算到抽象运算的发展过程。认识与把握教材编排结构对教师整体地思考教学,着眼学生能力的长远发展,克服点状零散的备课与上课,将起着积极的导向作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林传忠		12	10	2.0	3.0