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摘要:
文章从寻找课堂教学与课外阅读的结合点,包括有主题地推荐一些优秀读物、适时开展一些与主题阅读相关的活动、定期开读书交流会;营造阅读氛围,激发阅读兴趣;指导学生课外阅读方法三个方面,论述了如何培养小学低年级学生的阅读习惯.
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内容分析
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文献信息
篇名 如何培养小学低年级学生的阅读习惯
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 低年级学生 阅读习惯 阅读兴趣
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 254
页数 1页 分类号 G623.23
字数 1599字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201912158
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王学春 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
阅读习惯
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
论文1v1指导