构建高师声乐多元化教学模式

• 作者: 涂江涛
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 高师声乐 教学模式 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.11.041

摘要

高等师范院校音乐专业培养目标之一是,使学生具备一定的演唱知识和技能,既能从事独唱,也能胜任中小学、社会音乐团体、基础音乐教学、文艺组织活动等工作的高素质应用型人才.为实现这一培养目标,加强和采取行之有效的声乐教学模式至关重要.本文拟从声乐个别课、声乐小组课、声乐集体课、声乐理论课、声乐表演课、声乐实践课等方面进行阐述,以期探讨构建高师声乐多元化的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂江涛	乐山师范学院音乐学院	13	2	1.0	1.0