人格类型对高年级护理本科生专业认同影响的多中心研究

• 作者: 刘溢思 范文海
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 本科生 人格类型 专业认同感
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1439-1443
• 页数: 5页
• 字数: 4921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.11.028

摘要

目的? 调查高年级护理本科生迈尔斯布里格斯人格类型指标(Myers and Briggs Types Indictor,MBTI)人格类型分布及专业认同感现状,并分析MBTI人格类型分布对专业认同的影响.方法? 采用便利抽样法,2017年3—7月,选取北京市4所医学高校全日制护理本科生230名为研究对象.采用一般资料调查表、MBTI-M人格类型量表、护理本科生专业认同调查量表对其进行调查.本研究共发放问卷230份,回收有效问卷201份.结果? 201名高年级护理本科生专业认同得分为(83.40± 10.47)分.多元线性回归分析显示,县城户籍、第一志愿、由于自己喜欢而选择护理专业、担任班级及院校职务、具有ESFJ(外向感觉情感判断)型人格对高年级护理本科生专业认同有影响(P＜0.05).结论? 高年级护理本科生专业认同处于一般水平,ESFJ型人格护生专业认同感高于其他人格类型的护生.护理教育者应注意护生自身的人格类型所导致的专业认同差异,通过针对性措施提高护理本科生的专业认同感,稳定护理队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘溢思	首都医科大学护理学院	28	191	9.0	12.0
2	范文海	首都医科大学护理学院	1	1	1.0	1.0