课程思政在仪器分析教学中的实践探讨

• 作者: 孟瑾 王丹 赵变
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 仪器分析 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 92,72
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2984字
• 语种: 中文

摘要

根据习近平总书记提出的要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.因此,有必要将思政教育巧妙融入到大学专业课程的教学过程中,深度探索专业课程和思政教育之间的关系,在授课过程中把科学精神、工匠精神、与人文情怀等思想传播给学生,使学生在学习专科课知识的同时也接受相关思政教育的熏陶.做到全员、全程、全方位育人.本文总结了作者近几年来在仪器分析教学中积累的、在专业课中融入思政教育所做的探索与应用,重点在于课堂讲授中贯穿的思政教育内容,起到良好的教学效果.努力使课程思政和思政课程并向而行,合力发挥育人作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹	漯河医学高等专科学校药学系	22	20	3.0	4.0
2	赵变	漯河医学高等专科学校药学系	14	6	1.0	2.0
3	孟瑾	漯河医学高等专科学校药学系	11	12	2.0	3.0