数形结合在小学数学核心素养培养中的有效运用

• 作者: 陈首钦
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 核心素养 培养运用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

数形结合的思想可以通过数形之间的相互转化,把抽象的数量关系通过理想化抽象的方法,转化为适当的几何图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系;把关于几何图形的问题,用数量或方程等表示,从它们的结构研究几何图形的性质与特征。教学中运用数形结合思想能有效帮助数学学习。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈首钦		4	0	0.0	0.0