小学六年级学生开展科学阅读教学的策略分析

• 作者: 蔡杨
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 六年级教学 科学课程 阅读教学 教学方法
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（4）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

科学课程作为小学阶段教学中的重要内容，科学教师必须重视起对于小学六年级学生科学阅读能力的发展。在小学科学课程教学践中，发展小学生的阅读能力，能够充分挖掘学生潜力，提升学生的阅读能力，调动学生学习科学课程的兴趣性。本篇文章主要就小学六年级学生开展科学阅读教学的策略，进行了探究。

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1	蔡杨		2	0	0.0	0.0