浅议讲练融合在英语课堂教学模式中的应用

• 作者: 胡琴
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学目标 课堂讲解 课堂教学情境 课堂实践活动 课堂主体 探究欲望 课堂指导 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程改革的背景下,初中英语教师应当加强和学生之间的互动,彰显学生课堂主体地位,开展课堂实践活动,提高学生的英语综合能力,同时,发挥教师课堂讲解和引导作用,有效开展讲练融合活动。现阶段的初中英语课堂教学中,有效利用讲练融合策略,促使课堂讲解和学生练习有效结合,激发学生学习和探究欲望,构建充满生机和活力的英语课堂。作为初中英语教师,应当创设课堂教学情境,有效开展课堂指导和引导,加强师生之间互动和交流,实现课堂教学目标。本文以初中英语课堂教学为例,分析讲练融合在课堂中的应用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琴	江苏省海安市曲塘中学附属初级中学	3	1	1.0	1.0