浅谈团场小学信息技术教学模式的探索

• 作者: 贺冬梅
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息技术 教学模式 学科特色
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0018-0018
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

作为新疆兵团的团场学校,近几年由于人口流动等多种因素,在校学生逐年递减,现目前我校学生共有800人左右,学生每周的信息技术课为1课时,小学部计算机拥有量达到生机比13:1,教学时能保证学生单人单机。作为团场义务教育学校,从小学三年级开始就开设了信息技术课程,教材也换了好几种版本,为了满足各地开设信息技术课程的需要,从之前的兵团地方教材变成了现目前的人教版。新教材是依据小学生的年龄特点、兴趣、知识、认知结构,选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容。从三年级到六年级,教材遵循了由浅入深、从形象到抽象的原则,立足基本操作,注重任务驱动,体现活动过程,内容编排很有学科特色,体现了以学生为主体,以教师为主导的教学策略。

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1	贺冬梅		1	0	0.0	0.0