"互联网+"背景下创建高职英语混合式学习环境的研究

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 高职英语 混合式学习
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 151,153
• 页数: 2页
• 分类号: G434|H319.3
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.05.136

摘要

为探讨如何在"互联网+"背景下创建高职英语混合式学习环境,本文选择湖南常德职业技术学院2018级高职学生50人作为研究对象,对选择的学生采取"互联网+"高职英语混合教学.在教学完毕之后,通过问卷调查的方式在网上调查学生的学习效果.结果显示大部分45(95.00％)学生对于这种教学模式感觉非常新颖,非常愿意去接受这样的教学方式;42名(84.00％)的学生认为这种方式可以培养自己动手操作能力,能够让自己结合理论知识在实践中提升自己的英语能力;45名(95.00％)学生喜欢自己小组拍摄视频.由此得出结论:通过实验调查充分说明来,利用混合式教学方式,来让高职学生多方位、多角度的学习英语,能够提升他们英语学习兴趣,让他们在学习实践中将所学到的英语理论知识更好熟练使用,从而让学生能够更加明晰英语的使用方式,这样让学生能够更好投入到英语学习当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳	湖南常德职业技术学院公共课部	3	0	0.0	0.0