微课在《诊断学》混合式教学模式中的应用研究

• 作者: 孟祥敏 王海燕
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 微课 诊断学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 开发研究
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.22.151

摘要

当今社会是信息网络时代,信息化技术很快融入了教育教学当中,教育资源具有了开放的、共享的、多元化的特点,不同类型的微课在国内教学实践也如火如荼地开展,通过在《诊断学》教学中应用微课教学,深化了课堂教学模式改革,提高了教育教学质量,让学生感受到了学习的喜悦.为培养高素质、应用型、技能型人才,保障学生具有良好的专业技术应用能力,适应社会需求,奠定了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		5	0	0.0	0.0
2	孟祥敏		5	2	1.0	1.0