教科研促进教师专业成长刍议——小课题研究伴我成长

• 作者: 冯越
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 研究 教师成长 小课题
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: A715|A
• 语种: 中文

摘要

教师如何开展教科研工作呢?教师只有边做,边读、边研、边写,从相关知识和相关实践中形成教科研能力,并运用与教学之中,才能实现教学教研双赢.此文笔者以小课题研究为切入点,谈了做小课题的过程和心得,为教师研究提供了一个可行之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯越		6	1	1.0	1.0