基于“稳态与平衡”生物学事实,培养学生的生命观念

• 作者: 肖件文
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学学科核心素养
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

生物学中的“稳态与平衡观”是指处于正常生命活动的生命系统,其结构与功能能够维持在相对稳定的状态,即在一定范围内波动,而不是稳定不变,是一种动态平衡.波动的范围反映了生命系统对环境变化的耐受程度,同时也是其对环境变化的适应.“稳态与平衡观”的核心是“相对稳定及其调控”,稳态是通过生命系统内部“自我调节机制”实现的.这种自我调节机制主要通过反馈调节的方式来完成.生命系统的自我调节能力是有一定限度的,如果外界的干扰过强,生命系统的稳态就会被打破,生命活动就不能正常进行.