提高古诗教学有效性的策略

• 作者: 李娜芳
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 写作背景
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗是中国文化的瑰宝,当孩子能牙牙学语时,大多数家长便会试着教孩子背诵古诗,对孩子进行启蒙教育。每一册教材都有古诗的身影,但不像说明文、议论文等文体那样自成一个单元,而是和其他课文编在一起。一次偶然的机会,笔者听了一节音乐课《八只小鹅》,觉得音乐教学和古诗教学竟有着相通之处。一、曲起,闻弦知雅意——巧用诗句的熟度《八只小鹅》的执教老师是睿智的,上课前,她让学生听着《四小天鹅舞曲》的音乐,做着自己喜欢的动作走到座位。这样的导入既贴近学生的生活,又激起了学习的兴趣,活跃了课堂的气氛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜芳		4	0	0.0	0.0