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摘要:
数学教学的目的在于提升学生的数学能力,发展学生的数学素养.小学数学作为学生接触数学的起始阶段,我们教师在数学教学中,不仅需要培养学生的数学兴趣,吸引学生主动参与数学课堂的欲望,更需要在点滴之间优化学生的数学能力,培养学生的数学核心素养.而指导学生在数学学习之始就学会合作交流,让他们在合作交流中提升自我,发展自我,既可以极大地提升数学教学的效益,更能够让学生的综合素养得到提升.
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说题
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数学素养
智能并举,提升数学核心素养
智能并举
提升
小学生
数学
核心素养
小学数学核心素养的梯度提升策略
小学数学
核心素养
培养策略
智能并举,提升数学核心素养
智能并举
提升
小学生
数学
核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 指导合作交流,提升数学核心素养
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学数学 合作交流 核心素养
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1975字 语种 中文
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1 赵洁 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
合作交流
核心素养
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
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