“活动·感悟”教学法的应用及反思——以“生命进化的历程”一节为例

• 作者: 桑海玲
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 活动感悟 活动设计 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

活动是人素质生成和发展的本源,根据多年对“活动·感悟”教学法的研究,以“生命进化历程”一节为例,着重从“活动类型”“活动设计”“活动实施策略”3个角度进行阐述,探索生物学课堂改革的立足点及策略.