以问题为导,发展数学思维——浅析小学数学问题引导法教学策略

• 作者: 沈静叶
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 问题教学 数学思维 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级教学中,教师在开展教学时要注重发展学生的数学思维能力,以问题为导,让学生在深入探究的过程中理解数学知识.在设计问题时,教师要立足于教材,从学生的认知能力出发设计难易适中的问题,让学生能通过独立思考和深入探索有效解决问题,从学习收获中获得激励,提高他们的学习主动性,促进数学思维的发展,实现高效的小学数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈静叶		1	0	0.0	0.0