小学数学生活化教学的现状及对策分析

• 作者: 王秀清
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 生活化 现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 102,104
• 页数: 2页
• 字数: 2660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.071

摘要

"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具."它来源于生活,又应用并改善着生活.在数学的教与学中,只有从学生的已学知识和生活经验出发,联系生活讲述数学,才能通过"鲜活"的生活,给予"刻板"的数学以生命,最大程度地赋予数学真实性、生动性、生活味和有趣性,在降低学习难度的同时,激发学生的学习兴趣和自主探究欲望与能力,提升学习质量.简单分析了小学数学生活化教学的现状,并就此提出了应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀清		17	23	3.0	4.0