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教师交流:正走向"顺畅"
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正能量，促进教师专业成长
正能量
教师
专业成长
从自发走向自觉:促进教师课程领导的策略
课程领导
教师课程领导
策略
基于职业幸福感的城乡教师交流互动
城乡教师流动
教师职业幸福
教师主动性
"自学·交流·练习"模式中教师的"导"
自学·交流·练习
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期刊影响力
教育
主办单位：
山西出版传媒集团
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2413
CN：
14-1331/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
邮发代号：
80-475
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
21863
总下载数（次）
29
总被引数（次）
2728
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