中小学教师城乡交流缺乏实效性的原因分析

• 作者: 张大友
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中小学教师 城乡交流 原因
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 1-3,11
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.12.001

摘要

基础教育的均衡发展,要求教育资源在各个学校要平衡配置.中小学教师作为最重要的基础教育资源,更应平衡配置.中小学教师的城乡交流是基础教育资源均衡配置和促进教师专业成长的重要措施之一,但是目前中小学教师城乡交流的实效性还不高.其主要原因是:城乡在教育等方面条件差异过大增加了交流的难度;对教师城乡交流认识不到位,存在本位主义思想;市场机制对教育领域的过分渗透;教师城乡交流制度尚不完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大友		12	36	3.0	6.0