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摘要:
本文将蓝墨云班课与食品生物化学课程进行交互式教学设计,以糖代谢中的三羧酸循环为例对教学内容和方法进行改进,探讨借助于蓝墨云班课平台的交互式教学模式对食品生物化学课程的教学效果的影响.研究发现这种教学模式能够提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛、提升学生自主学习能力,能有效推动教育信息化改革,适合在食品生物化学课程中推广.
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《食品生物化学》双语教学初探
生物化学
双语教学
存在问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于蓝墨云班课在食品生物化学教学中的实践
来源期刊 现代经济信息 学科 教育
关键词 蓝墨云班课 食品生物化学 交互式教学模式 设计
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 文化视野
研究方向 页码范围 428,430
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2532字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-828X.2019.03.365
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张帅 哈尔滨商业大学食品工程学院 45 145 7.0 9.0
2 吴春 哈尔滨商业大学食品工程学院 107 918 16.0 25.0
3 马永强 哈尔滨商业大学食品工程学院 129 883 14.0 24.0
4 刘晓飞 哈尔滨商业大学食品工程学院 46 121 6.0 10.0
5 王薇 哈尔滨商业大学食品工程学院 34 73 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (35)
共引文献  (22)
参考文献  (6)
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引证文献  (1)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
蓝墨云班课
食品生物化学
交互式教学模式
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代经济信息
旬刊
1001-828X
23-1056/F
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-140
1986
chi
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