读说同行:指向阅读与表达的精准教学

• 作者: 张依芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 阅读理解 句式结构 精准教学 文本信息
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)指出:'语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。'这一设计理念分解到第一学段阅读目标中的一条,即'阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。'这一目标既指向阅读,又指向表达。可见,引导学生在阅读中形成自己的感受,并将感受以可交流的方式予以表达,是第一学段阅读教学的关键点之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张依芳	闽侯县甘蔗小学学区	2	0	0.0	0.0