“用教材教”而不是“教教材”

• 作者: 邵美丽
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本着学习提高的目的,笔者参加了南山区初中生物学科青年教师技能大赛,并在规定的时间内完成了教学设计、模拟上课和现场演讲3个环节的内容. 1 教学设计 笔者平时最关注教学过程,对教学目标的制定等环节不够重视,更不关注各个环节是否齐全.很多时候只想着怎么制作出精美的课件,而忽略了最基本的教案设计,导致在规定的时间内完成教学设计环节显得有些手忙脚乱.