PBL教学法结合CBL教学法在耳鼻喉科教学中的应用研究

• 作者: 戴俊
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 耳鼻喉科 PBL教学法 CBL教学法
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 分类号: R248
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究在耳鼻喉科教学中应用PBL教学法结合CBL教学法的效果.方法:实验开展自2018年9月～2019年1月,以徐州医科大学16级两个班级的学生共计80人作为研究对象,对其中一个班级的40名学生采用PBL教学法结合CBL教学法、作为实验组;另外一个班级的40名学生采用传统教学法、作为对照组.对比两组教学效果.结果:实验组学生理论成绩、实践成绩要明显高于对照组(P<0.05);且实验组学生对本班教学满意度反馈97.5％更佳于对照组的80.0％(P<0.05).结论:PBL教学法结合CBL教学法在耳鼻喉科教学当中的应用能显著提高学生的学习成绩、提高学生对教学的满意度评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴俊	徐州医科大学附属淮安医院耳鼻喉科	1	0	0.0	0.0