PBL教学法应用于耳鼻喉本科教学的实践

• 作者: 吴凤娇 岳凤枢 张燕 李健东 李宏彬 林运娟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 传统教学法 综合能力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.09.038

摘要

目的 探讨在耳鼻喉科本科见习教学中应用PBL教学法的教学效果.方法 选择在本院实习的2008级首都医科大学定向本科生46名,随机分为两组,PBL组23人采用PBL教学法,LBL组23人采用传统教学法,通过对比理论和技能考试、综合能力评分评价教学效果.结果 PBL组理论和技能考试、综合能力评分均高于LBL组(P＜0.05).结论 PBL教学法优于LBL教学法,在耳鼻喉科本科见习教学中取得了良好的教学效果,并且提高了学生独立分析问题、解决问题等方面的综合能力.