PBL教学法在心脏外科教学中的应用研究

• 作者: 张新兰 李玉洁
• 来源期刊: 心血管外科杂志（电子版）
• 关键词: PBL教学法 心脏外科教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 临床论著
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 字数: 1544字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在心脏外科教学中的应用效果.方法:选取2018年-2019年在我院心脏外科临床实习的60名护生为研究对象,将2018学年的护生分为对照组(要用传统带教法进行临床带教),2019学生的护生分为PBL组(采用PBL教学法进行临床带教),各30名,比较二组护生的实习成绩.结果:PBL教学后,PBL组护生的理论考核成绩为(93.41±2.65)分、实践考核成绩为(85.30.±3.20)分,均显著高于对照组的(83.50±2.30)分、(73.56±3.31)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将PBL教学法应用于心脏外科护生教学,能够有效提高护生的实习成绩,保证带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉洁		19	64	4.0	7.0
2	张新兰		8	1	1.0	1.0