PBL教学法在心脏超声影像学教学中的应用

• 作者: 何怡华 张烨
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心脏超声影像学 教学 PBL LBL
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.01.018

摘要

目的：心脏超声影像学教学中施行以问题为基础的教学法，由此探讨培养学生能力、提高该课程教学质量的教学模式。方法心脏超声影像学教学中施行以问题为基础的教学法。结果以问题为基础的教学法在心脏超声影像学教学中取得较好效果。结论与LBL教学法相比， PBL教学法在培养学生能力、提高教学质量方面更有优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张烨	首都医科大学附属安贞医院超声科	66	275	10.0	13.0
2	何怡华	首都医科大学附属安贞医院超声科	145	658	13.0	17.0