基于"以学生为中心"的PBL教学法在普外科教学中的应用

• 作者: 丁亮
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 普外科教学 以学生为中心 PBL教学法 评判性思维 综合能力 学习效能
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 188-189,191
• 页数: 3页
• 字数: 2121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.34.101

摘要

目的:探讨基于"以学生为中心"的PBL教学法在普外科教学中的应用效果.方法:2017年2月-2019年2月选取普外科实习医学生98例,按实习先后顺序分为两组各49例.参照组采用传统教学方法,研究组采用基于"以学生为中心"的PBL教学法.比较两组教学效果.结果:研究组培训后学习效能、评判性思维评分、综合能力均显著优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于"以学生为中心"的PBL教学法可有效提高普外科医学实习生学习效能,改善其评判性思维,提高综合能力,教学效果良好,值得推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亮	徐州医科大学附属医院普外科	8	14	3.0	3.0