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摘要:
本文主要以主题活动背景下运用绘本阅读提高幼儿语言能力的实践为重点阐述,结合当下主题活动背景下绘本阅读教学存在的问题和绘本阅读在主题活动下的有效运用策略为主要依据,从教师方面存在的问题、幼儿方面存在的问题、加身理解,提升幼儿教师的文学素养;融入绘本阅读,感受阅读;家庭和幼儿园有效互动,分享阅读这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强主题活动下阅读绘本在幼儿语言提升中的运作效率。
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文献信息
篇名 主题活动背景下运用绘本阅读提高幼儿语言能力的实践分析
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 主题活动 绘本阅读 幼儿语言
年,卷(期) hjc_2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G613.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱静波 工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题活动
绘本阅读
幼儿语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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