PBL/CBL/RBL教学模式结合PACS/RIS/HIS系统用于三甲医院影像教学

• 作者: 杨琼 袁慧书 郎宁
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL CBL RBL PACS 影像学 教学 三甲医院
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.02.023

摘要

在医学生物科学飞速进步的今天,培养医学影像学人才越来越成为一项系统性工程.特别是三甲医院的影像学教学,对于培养目标和支持系统都有更高的要求,不再是既往单一教学模式或者人工影像管理系统可以完成的.将PBL/CBL/RBL教学模式进行整合,开展以问题、病例和研究为导向的能力实践教学.并借助三甲医院的信息技术优势,打通PACS/RIS/HIS系统,实现无障碍共享,最大化地整合全院资源用于影像学教学.PBL/CBL/RBL教学模式结合PACS/RIS/HIS系统,可以有效提升教学的实用性,满足对于未来影像学人才的培养需求.三甲医院作为医学教学的前沿阵地,在系统性影像学教学中走在了前沿,PCL/BCL/RCL教学模式与PACS/RIS/HIS信息系统相结合的教学模式值得进一步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎宁	北京大学第三医院放射科	61	416	12.0	18.0
2	袁慧书	北京大学第三医院放射科	233	1137	16.0	21.0
3	杨琼	北京大学第三医院放射科	17	135	8.0	11.0