微信公众平台应用于大学生自主学习的可行性分析

• 作者: 徐亮
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 自主学习 课程
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 职业教育与培训
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.17.089

摘要

微信公众账号于2012年08月23日上线,由于其在资源上的共享性、媒体的多样性、操作上的便利性、人际交流的高时效性以及内容推送的精准性丰富性提供给人们巨大的帮助.并且也在大学生的自主学习上提供了便利.但大学生利用平台自主学习时依旧存在一些问题,例如学习上的盲目性,对网络资源上处理较差,在学习过程中无法收到来自外界的帮助,缺乏对学习过程中的反思和评价等等,这些问题直接的导致了学生的低效学习.因而在大学生利用公众号自主学习时,需要公众号平台和教师共同调节学习课程以促进学生自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亮	云南大学职业与继续教育学院	3	1	1.0	1.0