高中生物科学史教学现状及建议

• 作者: 杨科
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学学科核心素养(科学史篇)
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)第六部分“实施建议”中明确指出,教师在教学过程中要注重生物科学史的学习.学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究方法,学习科学家献身科学的精神,这对提高学生的生物学学科核心素养有着重要意义.笔者设计了一份调查问卷,旨在了解高中一线教师在教学实践过程中生物科学史的应用情况及影响教师开展生物科学史教学的因素,并就当前现状提出一些个人建议.