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摘要:
在新课程标准逐渐推行、教育领域不断改革的今天,素质教育越来越受关注。在这种情况下,学生个人的全方位发展也越来越受到重视。音乐欣赏课进入学生的日常学习当中,可以确保学生的情操得到培养,促使学生的内心得到进一步丰富、领悟能力与思维能力进一步提升。在开展音乐欣赏课的过程中,需要教师进行合理的规划。作者认为,音乐课同文化课有着很大的区别,它更加活泼和自由。特别是在小学的音乐课堂中,欣赏课应当具备丰富的形式,令学生感受到音乐课堂的魅力,并进一步表达自己的主观感受。
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文献信息
篇名 小学音乐欣赏课堂教学研究——以《水上音乐》为例
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 音乐欣赏 课堂教学《水上音乐》
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 J6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晶 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏
课堂教学《水上音乐》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
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