初中英语课堂中实施跨文化教学的方法分析

• 作者: 许安琼
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中 英语课堂 跨文化教学 方法分析
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

在开展初中英语教学实践时,笔者认为,最大的困扰其实不是缺少教学时间,缺少应用空间,而是"中西"二者之间有极大的文化差异.因为学生学习的英语知识与他们的本土文化之间有极大的代沟,所以初中学生会发现,自己习惯应用的解读方法并不适合解读英语,自己习惯的思维方式也与英语知识中的思维脉络存在隔阂,当然,这种文化差异其实可以体现在多个方面.作为初中英语教育者,笔者认为,只有先消除这种文化隔阂,只有先让学生了解英语的"原味环境",学生才能真真正正的构建出英语知识体系,并且生成自主学习能力.本文中笔者就对初中英语课堂中实施跨文化教学的方法进行了分析.

作者信息

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1	许安琼		2	0	0.0	0.0