个性化角度下的小学语文作文教学探究

• 作者: 王茹新
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 个性化角度 小学语文 作文教学 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

个性化教学模式对于提高小学语文作文教学有效性具有重要的意义.但是目前我国小学语文作文教学中普遍存在个性化教学模式较差的问题.这种问题的存在使得小学生难以形成自己特有的写作方法,对于提高小学生作文写作的质量也具有一定的影响.通过对个性化角度下的小学语文作文写作教学进行分析,根据写作教学中存在的问题,制定合理化的解决措施,目的是在促进小学语文写作个性化教学模式发展基础上,增强小学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茹新		2	10	1.0	2.0