“5E教学模式”在初中生物核心概念教学中的应用——以“神经调节的基本方式——反射”一课为例

• 作者: 顾美丽
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 5E教学模式 核心概念 事实性知识 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2019.11.012

摘要

采用“5E教学模式”探究神经调节的基本方式,在剖析核心概念内涵和外延的基础上,充分挖掘与核心概念相关的事实性知识,引导学生主动参与知识建构过程,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生的学科核心素养.