关于核心素养背景下高中历史本色教育的思考

• 作者: 许青
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中历史 核心素养 本色教育
• 年，卷（期）: 2019,（74）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

自"核心素养"及"本色教育"概念提出后,各学科都在思考如何将二者进行有机结合,提升教学效果,增强学生的综合能力,高中历史学科也概莫能外.但在具体实践中,部分高中历史教师囿于以往的教学经验,在教学方法上缺乏创新,既难以孕育学生的历史核心素养,也没有达到回归历史教育本色的目的,"核心素养""本色教育"成为空洞的口号,这些教师本身也对这样的结果感到困惑,不知从何下手.本文从教学实际出发,从几个方面作为切入点,探讨如何实现核心素养背景下高中历史的本色教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许青		1	0	0.0	0.0