巧用几何直观,化解思维难点

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 几何直观 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 118,127
• 页数: 2页
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

几何直观是数学课程教学的核心之一,也是学习数学,激活学生数学思维的重要手段.在小学数学领域,利用图形与几何知识,关注学生几何直观素养的提升,帮助学生理解数学概念,诠释抽象数学知识,突破数学学习难点.几何直观在数学教学中的地位是突出的,教师要在面对复杂数学问题时,通过几何图形来直观表达,让数学学习变得更简单.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		79	26	3.0	4.0