探究学习在小学低段语文阅读教学中的应用

• 作者: 蔡义
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 阅读教学 探究学习
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00042-00042
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

对于低年级学生来说,识字是他们语文学习的主要任务,但识字的目的是为了阅读和写作。通过以往的教学经验总结,大量阅读是巩固识字、活化识字的有效途径。可是,低年级学生识字不多,他们的思维能力、辨别能力还不强。所以,教师就要激发学生的阅读兴趣,提供合理有效的办法。以下结合具体教学情况,分别进行介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡义		1	0	0.0	0.0