核心素养导向的初中道德与法治有效教学探究

• 作者: 吴鸣飞
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 核心素养导向 初中道德 法治 有效教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是每个学生最为重要的培养方向,通过提升学生的核心素养,可以实现学生自身各方面素质的不断提升,更好的应对学习中的挫折,确保学生在社会中获得合适的立足之地.对于初中学生来说,日常的课程比较多,因此对于道德与法制这么课程,重视程度不足,无法积极的你参与到其中,与教师之间的交流也比较匮乏.之所以会出现这样的情况,主要是由于教师所采用的教学方法过于老旧,教师在课堂的学习中,一直处于被动状态,无法发挥出学生主观学习的能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴鸣飞		2	0	0.0	0.0