小学数学高年段学生错误有效利用策略

• 作者: 曾静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高年段 错误 利用策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

在学生学习的过程中,犯错误是非常常见的事情.尤其是在个人学习习惯和学习体系还没有完全成型的小学时期,即使是小学的高年段,学生也会犯各种各样的错误.比起其他的学科,数学这门学科由于其本身的特殊性,学生更容易因为各种各样的原因犯下错误,导致最后的答案不正确.教师们不应该害怕学生犯错误,而应该将他们犯下的各种各样的错误当成宝贵的教育资源,有效利用它们.